Category: Psychology
-
JENIS KECERDASAN BELAJAR SISWA
06 Desember 2012 Cerdas… Setiap siswa pada dasarnya memiliki kecerdasan… Bahkan kecerdasan mereka, memiki kemampuan yang berbeda-beda dikala mempelajari, memahami dan menelaah mata pelajaran yang dia temukan kesulitannya, begitu pula dengan mata pelajaran yang baginya mudah. Ada tipe-tipe kecerdasa siswa dalam belajar yang perlu diketahui: 1. Kecerdasan Verbal/Linguistik Kecerdasan verbal ini yaitu kemampuan untuk berbicara…
-
TEST IQ DAN MINAT BAKAT ANAK TK DI MALANG, TK AL-MUTAQIEN MALANG
TEST IQ Lembaga Training Motivasi di Malang TIPS INDONESIA pada waktu yang lalu, telah melaksanakan sebuah test IQ kepada murid TK Al-Muttaqin. TEST IQ adalah singkatan dari INTELLIGENCE QUOTIEN yang berarti Test Fungsi Otak yang menilai Kekuatan Otak Kiri dan Otak Kanan. Manfaat Siswa TK melaksanakan Test IQ ialah untuk menjaga Otak Kanan dan Otak Kiri agar berkembang pesat secara seimbang. Apabila tidak dijaga keseimbangan…
-
INTERPRETASI HASRAT DORONGAN INTRINSIK (PERSONAL DRIVE)
Interpretasi mengenai hasrat dorongan intrinsik (personal drive) lebih ditekankan pada kecepatan dan volume data informasi yang ditransmisikan pada sistem neuron, yaitu pada fungsi reseptor dan fungsi motoriknya. Hubungan transmisi ini ada dua jenis: pengiriman data informasi yang diterima ke otak dan pengiriman pengolahan data otak ke otot. Metode analisis sidik jari akan menghitung kecenderungan antara distribusi…
-
INTERPRETASI GAYA BEKERJA (WORKING STYLE)
Setiap orang memiliki keunikan dalam mengekspresikan perbedaan kemampuan daya respons di dalam mengelola suatu jenis pekerjaan yang sesuai dengan karakteristik fungsi- fungsi pada bagian cerebral lobe otaknya. 1. Kemampuan Manajerial dipengaruhi lobus pre- fontal yang mengatur pusat koordinasi fungsi asosiasi. Cara kerja fungsi asosiasi membuat seseorang memiliki kemampuan perencanaan, analisis, penilaian, inovasi, serta penanganan…
-
INTERPRETASI GAYA BELAJAR (LEARNING STYLE)
Setiap orang memiliki gaya belajar yang berbeda-beda, sesuai dengan daya respons otaknya. Namun, tidak ada orang yang bodoh atau lamban dalam menerima pelajaran. Kebutuhan seseorang utnuk belajar disesuaikan dengan metode pembelajaran tertentu. Metode pembelajaran yang baik disesuaikan dengan daya respons tinggi pada fungsi-fungsi bagian otak yang lebih dominan. Metode…